In fol­gen­der Blo­grei­he von mein­er Kol­le­gin und mir auf der Web­site des Pro­jek­ts ​“Men­torat-Ler­nen” geht es um hohe Begabung und dem gle­ichzeit­i­gen Auftreten von Lern­schwierigkeit­en und dem Umgang in der Förderung damit. Das Phänomen ist als ​“Twice Excep­tion­al­i­ty” bekan­nt. Es benötigt gewiefte Förderideen, die bei­des im Blick behal­ten — die Stärken und Schwächen.

Hochbe­gabung und ADHS

Twice Excep­tion­al-Kinder bess­er verstehen

Erfahrungs­bericht ein­er Mut­ter mit der Twice-Excep­tion­al-The­matik ihres Sohnes

Merk­blatt: Hohes Poten­tial und Lernschwierigkeiten 

Weit­ere Artikel zu Twice Exceptionality 

Blogreihe auf "Mentorat-Lernen"